Descubriendo los retos de nuestra comunidad**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Proyecto Comunitario: Entrevistas con personas de la comunidad
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento Crítico, Inclusión, Lectoescritura

Propósito Didáctico (PDA):
Que el alumnado participe en entrevistas a distintos personajes de la comunidad sobre condiciones problemáticas que padecen y posibles soluciones, desarrollando habilidades de pensamiento crítico, comunicación e inclusión, e integrando la mejora en sus competencias de lectoescritura.

Secuencia Didáctica
Sesión 1: Descubriendo los retos de nuestra comunidad

Momento 1. Activación de saberes previos e inclusión (10 minutos)

• El docente inicia preguntando a todo el grupo:
  “¿Sabes cuáles son los problemas más importantes de nuestra comunidad? ¿Has escuchado a algún vecino hablar de alguna situación difícil?”


• Los estudiantes, en círculo, comparten oralmente lo que conocen, mientras el docente escribe palabras clave en el pizarrón, asegurándose de que todos participen, usando apoyo visual o verbal según las necesidades de los estudiantes (adaptaciones para estudiantes con necesidades educativas).


• Se promueve el respeto por las opiniones diversas y se refuerza la idea de que todos los puntos de vista cuentan.


• Se retoman ejemplos de cómo la comunidad es diversa y cómo todos, sin importar sus características, contribuyen a mejorarla.

Momento 2. Introducción al proyecto y análisis crítico (7 minutos)

• El docente presenta el proyecto:
  “Vam