Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
carlos emmanuel hernandez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Sesión 1 de 5
Nivel: Primaria, 5º grado
Duración: 45 minutos
Edad promedio: 10-12 años
Metodología central: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinar: Artes, Experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Problema transversal a atender: Desinterés
Objetivo de la sesión (PDA):
El alumnado argumentará la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, identificando beneficios y áreas de oportunidad para el bienestar individual y colectivo, a través de experiencias estéticas, lectura, escritura, y acciones de aprendizaje servicio.
1. Inicio (10 min)
Bienvenida y sensibilización artística:
- Dinámica de activación: Los estudiantes formarán un círculo y, guiados por música tradicional local, crearán una breve coreografía grupal que represente un saludo de bienvenida comunitario.
- Reflexión inicial: ¿Cómo se sintieron participando en una actividad juntos? ¿Qué creen que significa “sentido de comunidad”? Se retoman ideas y emociones vividas, dándoles espacio para que las expresen oralmente o a través de dibujos rápidos.
Estrategias contra el desinterés:
- Actividad lúdica inmediata y con movimiento.
- Validación y escucha activa de percepciones y emociones.
2. Desarrollo (25 min)
Explorando la comunidad desde el arte y la literatura
Parte 1: Apropiación de la cultura a través del relato (Lectura y escritura) (10 min)
- Lectura breve: El docente lee un cuento corto o fragmento literario que destaque la ayuda m