Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 de 2

ASIGNATURA: Ciencias Naturales
GRADO: 3º de Primaria (8 a 10 años)
TEMA: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.

ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por indagación (Inquiry Based Learning)
ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
PROBLEMÁTICA INTERDISCIPLINAR: Disciplina (reflexión sobre reglas y autocuidado en la experimentación y el arte)
TIEMPO: 45 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA: Sesión 1 de 2

PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:

• Que las y los estudiantes exploren y analicen cómo se mueven objetos y personas en diferentes direcciones, velocidades y trayectorias, utilizando la observación, la representación artística y el diálogo.


• Que relacionen estos movimientos con el respeto a reglas y la importancia de la disciplina para el trabajo en equipo y la seguridad al experimentar.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación estética:
  La maestra o maestro proyecta o muestra imágenes de obras de arte (por ejemplo, pinturas de movimientos como las de Marcel Duchamp o esculturas cinéticas) y pregunta:
  
  
  • ¿Qué creen que está pasando en la imagen?
  
  
  • ¿Hacia dónde se mueve la figura o el objeto? ¿Va rápido o lento?
  
  
  • ¿Cómo podemos saberlo?
    Se invita a los niños a moverse libremente