Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Nivel: Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoques clave: Igualdad de género, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6

1. Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA)

Que las y los alumnos expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes orales, corporales, artísticos y escritos, desde una perspectiva comunitaria, valorando la igualdad de género y reconociendo la riqueza cultural de su entorno.

2. Inicio (10 minutos)

Actividad: Círculo de Palabras — "Así me siento y así pienso"

• Ambientación: Colocar tapetes en el suelo formando un círculo. En el centro, imágenes grandes y coloridas que representen emociones, gustos, actividades cotidianas y elementos culturales de la comunidad.


• Exploración oral: La maestra invita a cada niño o niña a observar las imágenes, elegir una y explicar cómo se siente hoy, qué le gusta o qué necesita, usando frases completas.


• Consigna con igualdad de género: La docente modela expresiones que integren a todas y todos (ej. “A todas las niñas y niños nos gusta jugar”, “Todas las personas podemos sentir alegría o tristeza”).


• Valorar la cultura: Se invita a mencionar alguna