Construcción del proyecto de vida
Mitzi Minelly Santiago- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN
Grado/Grupo: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Construcción del proyecto de vida
Contenido: Analiza los intereses individuales y aquellos que comparte, para identificar situaciones en las que se requiere pedir apoyo y en las que se pueden acordar propuestas conjuntas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema transversal: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura. Igualdad de género.
Sesión: 1 de 1 (integrada en secuencia didáctica de formación cívica y ética, español y educación artística)
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que las y los estudiantes analicen sus intereses individuales y colectivos, identificando situaciones donde sea necesario pedir apoyo y posibles maneras de hacer propuestas conjuntas, empleando la lectoescritura como herramienta de expresión y apropiación cultural, promoviendo la igualdad de género.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (10 minutos)
- Dinámica inicial: Los y las estudiantes, sentados en círculo, compartirán en voz alta una actividad que disfruten mucho hacer (ejemplo: leer, dibujar, jugar futbol, ayudar en casa, etc.).
- Conversatorio breve: El o la docente guía una reflexión: ¿De dónde aprendieron esas actividades?, ¿quiénes les enseñaron?, ¿creen que niños y niñas pueden hacer y disfrutar las mismas cosas?
- Enfoque: Se introduce la igualdad de género y la riqueza de las diferentes culturas familiares y comunitarias, reconociendo todas las voces.
2. Desarrollo (25 minutos)
Lectura breve (10 minutos):