Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Convivencia
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

• Recibimiento afectuoso, saludo y breve conversación grupal donde cada niño comparte cómo se siente hoy usando una tarjeta de emociones (caritas con diferentes expresiones).


• Lectura breve y dramatizada del cuento ilustrado: "El monstruo de colores" (Anna Llenas), donde se presentan diferentes emociones con colores y símbolos.
  
  
  • Propósito: Motivar el interés, conectar emociones con recursos gráficos, y abrir un espacio seguro de convivencia.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Conversatorio Comunitario:
  
  
  • En grupo, dialogan sobre las emociones vistas en el cuento y las que han vivido en la escuela, en casa o con amigos, promoviendo la escucha y el respeto a la diversidad de experiencias (énfasis en convivencia).
  
  
  • Se plantea la pregunta generadora: ¿Cómo puedo mostrar mis emociones y experiencias usando dibujos, marcas o colores?
  
  
  • Reflexión guiada sobre cómo cada quien puede usar símbolos, dibujos o líneas para expresar lo que siente o