"Descubriendo historias de mi comunidad"**

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta - Sesión 1 de 3
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Lectura compartida en voz alta
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo de pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: "Descubriendo historias de mi comunidad"

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización cultural

• El docente inicia saludando y explicando que, durante las siguientes clases, conocerán historias relacionadas con su comunidad y otras culturas cercanas a través de la lectura.


• Organiza un breve intercambio oral: “¿Qué historias, cuentos o leyendas conocen que se cuenten en casa, en la escuela o en la comunidad?”


• Elige algunas participaciones. Pregunta: “¿Por qué creen que las historias son importantes para las personas?” y “¿Qué podemos aprender de ellas?”


• Presenta el objetivo de la clase: “Hoy vamos a escuchar una historia y, mientras la escuchamos, haremos preguntas y comentarios sobre lo que no entendamos o nos llame la atención”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida y construcción de sentido

• El docente selecciona un cuento corto o leyenda representativa de la cultura local, preferentemente con ilustraciones. (Por ejemplo, “La leyenda del Tepozteco” o cuento breve de tradición oral local).


• Explica el acuerdo: “Mientras leo, si escuchan alguna palabra difícil, no entienden algo, o hay algo que les parece interesante, pueden levantar la mano para hacer un comentario o pregunta”.


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