Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria, 2° (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido central: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Acoso escolar (Bullying)

FASE 1: INICIO (10 min)

• Bienvenida y ambientación artística:

  
  
  
  
  • Recibe al grupo con música representativa de México y una breve proyección de imágenes de manifestaciones artísticas internacionales y nacionales (murales, danzas, máscaras, tejidos, esculturas).
  
  
  • Solicita a los estudiantes que, de manera espontánea, mencionen qué emociones, formas, colores o sonidos lograron identificar y qué les llamó más la atención.
  
  
  
  



• Planteamiento del propósito:

  
  
  
  
  • Explica que a lo largo de seis sesiones realizarán un proyecto artístico comunitario para explorar y compartir la riqueza de expresiones artísticas de diversas culturas y reflexionar sobre cómo el arte puede ayudarnos a convivir en respeto y armonía, evitando actitudes como el acoso escolar.
  
  
  
  



• Pregunta detonadora:

  
  
  
  
  • ¿Cómo creen que el arte puede ayudar a unir a personas de diferentes culturas y evitar situaciones de discriminación o bullying?
  
  
  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

• **Exploraci