El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido central: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.
Atención interdisciplinar: Habilidades matemáticas

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Actividad Inicial: Explora el espacio del aula (10 min)

• Inicio artístico: Los niños y niñas llegarán al aula y se sentarán en círculo. La docente colocará música suave e invitará a cerrar los ojos por un momento, imaginando los objetos y formas que hay en el salón.


• Indagación guiada:
  
  
  • ¿Cómo es nuestro salón? ¿Qué objetos ven a su alrededor? ¿Hay objetos cerca o lejos de nosotros?
  
  
  • ¿Qué formas geométricas pueden identificar en el aula?
  
  
  
  


• Representación estética: Los alumnos utilizarán su cuerpo para imitar una forma (círculo, cuadrado, triángulo) y una posición (arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda) según la consigna de la docente.

2. Desarrollo: Recorridos de exploración y juego dramático (25 min)

• Desplazamientos dirigidos:
  
  
  • La docente invita a los niños a recorrer el aula con diferentes consignas:
    
    
    • Caminen cerca de la mesa, lejos de la puerta, debajo de la ventana, delante del pizarrón,