Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: causas y consecuencias.
Propósito (PDA): Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Enfoques principales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Geografía, Ciencias Naturales, Trabajo en equipo

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

1. Inicio (10 min)

• Activación de saberes previos y motivación:
  El docente inicia la clase proyectando imágenes de desastres naturales ocurridos recientemente en México (huracanes, sismos, inundaciones, incendios forestales) y de crisis humanitarias asociadas (personas desplazadas, daños a viviendas, escasez de agua).
  Se pregunta al grupo: ¿Han escuchado sobre algún desastre natural en nuestro país o en su comunidad? ¿Qué creen que causó ese desastre? ¿Qué consecuencias tuvo para las personas y el lugar?
  Esto inicia un breve diálogo para compartir experiencias y generar consciencia sobre la importancia del tema.

  
  



• Presentación del reto (ABP):
  El docente plantea el siguiente desafío:
  “Imagina que eres parte de un equipo de protección civil escolar. Su misión es identificar los principales riesgos de desastre en México, ubicarlos en un mapa y sugerir medidas para mantenernos seguros en caso de emergencia, cuidando nuestra salud y la de nuestra com