Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (enfoque Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas)
Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y actividad física
Problema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables (frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.

Secuencia didáctica

1. Apertura (10 minutos)
Activación de saberes previos y sensibilización artística:

• Dinámica de Relato Visual:
  La maestra muestra dos imágenes grandes:
  a) Una mesa llena de frutas, verduras, agua y cereales.
  b) Otra mesa con refrescos, papitas, pastelitos y dulces.


• Se invita a los alumnos a observar con atención y expresar lo que sienten y piensan al ver cada mesa.


• Preguntas generadoras para indagar:
  
  
  • ¿Qué ves en cada imagen?
  
  
  • ¿Cuál te gustaría comer? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Cómo crees que se siente una persona que come más como en la primera imagen? ¿Y en la segunda?
  
  
  
  


• Se registra en el pizarrón las ideas principales de los niños, acompañando con dibujos sencillos.

2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración por indagación y representación artística:

Experiencia estética: “El viaje de la gota y la manzana”

• Indagación guiada:
  Cada niño recibe una tarjeta ilustrada (fruta, v