La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable y prevención de adicciones
Propósito didáctico (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural

Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la existencia y valor de las variantes lingüísticas y su relación con la vida cotidiana.

Actividades:

• El docente recibe y saluda cordialmente a estudiantes, promoviendo un ambiente de respeto y apertura.


• Como rompehielo, plantea las preguntas:
  
  
  • ¿Han notado que en sus casas, en la escuela o en la comunidad se habla el español de distintas maneras?
  
  
  • ¿Conocen palabras, expresiones o modos de hablar que usan sus familias o amigos y que no todos comprenden?
  
  
  
  


• Breve diálogo grupal donde los estudiantes comparten palabras o frases típicas de su comunidad, familia o grupos de amigos.


• El docente introduce el tema de la diversidad lingüística y explica que en esta clase iniciarán un proyecto para investigar el uso de distintas formas del español en su entorno, relacionándolo con modos de comunicación saludable y prevención de malas influencias, como las adicciones.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar y valorar diferentes variantes del español presentes en sus contextos y reflexionar sobre cómo el uso del lenguaje influye en la convivencia y la toma de decisiones saludables.