La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase
Geografía – Secundaria 1º
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración: 50 minutos
PDA: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusivo

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludo inclusivo (todos los nombres deben ser mencionados).
   
   
   • Pregunta detonadora: "Piensen un momento, ¿de dónde viene el agua que usamos todos los días? ¿Qué pasaría si dejara de estar disponible en nuestro entorno?"
   
   
   • Breve diálogo sobre experiencias personales con el agua y su disponibilidad. Se garantiza que todos puedan participar: se permite respuesta oral, escrita o por dibujo rápido para quienes lo requieran.
   
   
   
   



2. Presentación del reto (ABP):

   
   
   
   
   • Se plantea el siguiente problema:
     “En su comunidad, se ha detectado que el consumo de agua es muy elevado y los mantos acuíferos están bajando. ¿Cómo podemos identificar las fuentes de agua en México y en el mundo para proponer acciones de cuidado?”
   
   
   
   

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración y análisis en equipos (heterogéneos, procurando incluir a todos):
   
   
   • Dividir al grupo en equipos mixtos considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje.
   
   
   • Entregar a cada equipo un mapa mudo de México y del mundo, fotografías de principales ríos, lagos y humedales, e imágenes o materiales táctiles para alumnos con discapacidad visual.
   
   
   • Reto 1:
     **Ubicar y señalar