Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN ÚNICA
Asignatura: Lengua Materna: Español
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Vinculación interdisciplinar: Atención al rezago educativo

1. Propósito de aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes lean y escuchen poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute, fomentando tanto la experiencia estética como la apropiación de la cultura oral y escrita.

2. Secuencia didáctica de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Motivación artística:
  La maestra o el maestro muestra imágenes de poetas, trovadores y músicos locales o tradicionales.
  Se pregunta a los estudiantes:
  ¿Conocen alguna canción, poema o adivinanza que les guste? ¿Por qué les gusta escuchar o decir juegos de palabras?
  Breve lluvia de ideas: Los alumnos comparten ejemplos orales.

  
  



• Enfoque comunitario:
  Se explica que durante la sesión crearán un “Álbum Comunitario de Palabras Bonitas”, con poemas, canciones, adivinanzas y juegos de palabras relacionados con su comunidad, escuela o familia, para disfrutar y compartir.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Experiencia estética inicial (10 minutos):
  La docente lee en voz alta un poema breve, una adivinanza y una canción tradicional (puede proyectar imágenes o sonidos para potenciar la experiencia).
  Los alumnos escuchan con los ojos