Explorando las cartas y otros textos epistolares

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Explorando las cartas y otros textos epistolares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Propósito de la sesión:
Que los alumnos exploren y reconozcan cómo las cartas y otros textos epistolares sirven para comunicar ideas, emociones, noticias y tradiciones culturales entre personas que están lejos, y reflexionen sobre la importancia de la escritura y la lectura para mantener estos lazos.

Inicio (10 minutos): Activación y motivación

1. Dinámica de pregunta generadora:

   
   
   
   
   • El docente pregunta:
     
     
     • ¿Han recibido alguna vez una carta o mensaje especial de alguien que vive lejos?
     
     
     • ¿Cómo se sintieron al leerla?
     
     
     
     
   
   
   • Los alumnos comparten sus experiencias de manera breve y espontánea.
   
   
   • El maestro muestra ejemplos físicos y digitales de cartas, tarjetas postales y correos electrónicos, destacando imágenes coloridas y estilos diversos de diferentes regiones o culturas.
   
   
   
   



2. Propósito del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Presentar el proyecto: “Cartas para unir a la comunidad”, en el que juntos escribirán y enviarán cartas a familiares, amigos o miembros de la comunidad que vivan lejos, o incluso a estudiantes de otra escuela.