Construcción del Proyecto de Vida
Minelly Santiago- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica
Sesión 1 de 1
Tema: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interdisciplinariedad, Atención a la lectoescritura
Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de proyectar su vida, conectando con sus necesidades, saberes culturales y la lectura como herramienta de autodescubrimiento.
- Saludo y breve dinámica: “¿Quién quiero ser?” Preguntar a cada estudiante qué quiere ser de grande y una razón.
- Breve lectura guiada: Fragmento de un cuento o biografía corta de un personaje mexicano relevante que haya construido su proyecto de vida basándose en sus necesidades e intereses personales y culturales (ejemplo: Sor Juana Inés de la Cruz).
- Pregunta detonadora: ¿Qué necesidades tenía este personaje y cómo las solucionó? ¿Cómo influyó su cultura y la lectura en su vida?
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Favorecer la reflexión sobre las propias necesidades e intereses, utilizando la lectura y la escritura como medios para planear metas y promover la autodeterminación.
Metodología de Aprendizaje Servicio:
Los alumnos reflexionarán sobre sus necesidades e intereses y diseñarán, en equipos, propuestas de servicio para la comunidad escolar, relacionando su proyecto de vida con acciones concretas en su entorno.
A. Activid