Identificamos las desigualdades de género y sus causas en la vida cotidiana, pasada y presente

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Tema central:
Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Grado:
4° de Primaria (8-10 años)

Duración:
45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Identificamos las desigualdades de género y sus causas en la vida cotidiana, pasada y presente
Sesión 2: Proponemos acciones para la igualdad desde una mirada intercultural y crítica

Objetivo de aprendizaje (Propósito o Desempeño esperado para el alumno):
Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque intercultural crítico y de pensamiento crítico
Interdisciplinariedad con el eje Discriminación

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar a los alumnos mediante la presentación de un problema auténtico.

Estrategias:

• Saludo e introducción breve del tema (género, igualdad y discriminación) en un lenguaje adecuado a la edad.


• Cuestionamiento detonador:
  “¿Han notado si niños y niñas hacen siempre las mismas actividades en casa, en la escuela o en la comunidad, ahora o antes? ¿Por qué creen que sucede esto?”


• Dinámica:
  Breve lluvia de ideas con tarjetas de colores donde los alumnos escriben ejemplos de actividades que consideran “de niños” y “de niñas” (no mencionar nombres).


• Presentación d