La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Español 3º Secundaria

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Enfoque metodológico:
Proyecto comunitario con perspectiva inclusiva e interdisciplinar (Valores).

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad:

• Ambientación del aula con música de diferentes regiones de México y breve proyección de imágenes de comunidades indígenas y mestizas.


• Pregunta generadora:
  “¿Qué saben sobre la diversidad cultural, étnica y lingüística de nuestro país? ¿Han convivido con alguien de otra cultura? ¿Qué valores creen que favorecen una convivencia intercultural?”

Estrategia de Inclusión:

• Se invita a todos los estudiantes a participar, permitiendo que expresen sus ideas oralmente, por escrito o a través de dibujos.


• Se da espacio para que estudiantes de contextos indígenas o hablantes de lenguas originarias compartan, si así lo desean, alguna palabra o breve saludo en su lengua.

Propósito:
Activar conocimientos previos y generar un ambiente de respeto y apertura, preparando para el trabajo colaborativo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad central:
Lectura-intercambio y lluvia de ideas para proyecto comunitario

1. Lectura compartida:
   
   
   • Breve selección de textos (fragmentos de leyendas, testimonios o artículos breves) sobre comunidades indígenas, afrodescendientes y mestizas de México (fomentando la apropiación de todas las culturas).
   
   
   • Lectur