Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Falta de apreciación de las lenguas madre de su entorno - Lengua otomí.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión sobre las lenguas maternas y su importancia en la identidad personal y colectiva.


• Lectura de textos y testimonios relacionados con la lengua otomí y su papel en la comunidad.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un breve texto reflexionando sobre la importancia de su propia lengua materna.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de intercambio y discusión en parejas o grupos pequeños, para compartir sus reflexiones y compararlas con las de sus compañeros. Fomentar el reconocimiento de lo común y lo diferente en las identidades lingüísticas.


• Lectura de fragmentos de literatura otomí y análisis de sus características.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán redactar un cuento corto inspirado en la cultura otomí.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los cuentos escritos por los alumnos.


• Invitación a reflexionar sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas maternas de la comunidad.


• Investigación en grupos sob