Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

MADELYN PAMELA CALDERON
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utiliza los nombres correctos para referirse a ellos (vulva, pene y testículos), y reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema del ausentismo



OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos identifiquen los órganos sexuales externos como una característica natural de las personas, utilicen los nombres correctos (vulva, pene y testículos) y reconozcan la importancia de practicar hábitos de higiene.



SECUENCIA DIDÁCTICA


A. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y activación:
    Saludo afectuoso a las y los estudiantes. Se hace una breve dinámica (rueda de palabras) donde cada quien dice cómo se siente hoy y por qué es importante venir a la escuela. Se refuerza la idea de que asistir a clases ayuda a aprender cosas valiosas sobre nosotros y nuestro cuerpo.



  • Planteamiento de preguntas generadoras:
    “¿Cómo es nuestro cuerpo por fuera?, ¿En qué se parece y en qué se diferencia el cuerpo de niñas y niños?, ¿Por qué es importante cuidar todas las partes de nuestro cuerpo?”
    Se escriben las respuestas en el pizarrón, respetando cada participación y fomentando la igualdad de género al mostrar que todas las respuestas son importantes.




B. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de indagación:
    Presentación de imágenes didácticas (neutras, científicas y adecuadas) del cuerpo humano masculino y femenino, señalando las partes externas, incluidos vulva, pene y testículos. Al mostrar las imágenes, se utilizan únicam