Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase. Física 2º de Secundaria
Sesión 1 de 4: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad con matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, despertar la curiosidad y situar el tema en la vida cotidiana.

• Estrategia de indagación:
  El maestro presenta una breve animación o video de 2 minutos donde se muestre una carrera de autos (o bicicletas) y diferentes formas en que se mueven: arrancando, frenando, acelerando y moviéndose a velocidad constante.

  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué observaron sobre los movimientos de los vehículos?
  
  
  • ¿Alguno se movía igual todo el tiempo?
  
  
  • ¿Cuándo iban más rápido? ¿Cómo lo sabemos?
  
  
  • ¿Por qué creen que se detienen o aceleran?
  
  
  
  



• Dinámica:
  Lluvia de ideas en pizarrón: los alumnos mencionan palabras clave relacionadas con movimiento, velocidad y aceleración; se anotan y se subrayan las relacionadas con matemáticas (números, tiempo, distancia).

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en el concepto de movimiento, identificar tipos de movimiento y su relación con velocidad y aceleración, desde la indagación experimental y el pensamiento crítico.

• Experiencia de indagación:
  Se forman equipos de 4 alumnos y se les entrega una pelota pequeña, una regla y un cronómetro