Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e integración de habilidades matemáticas
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Despertar el interés, vincular conocimientos previos y plantear una pregunta detonadora.

1. Dinámica de Activación:
   El docente solicita a dos voluntarios que intenten empujar una silla (vacía y luego con un compañero sentado) a través del aula. El resto de los alumnos observa en silencio.

   
   



2. Conversación Inicial:
   El docente pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Qué notaron durante la actividad?
   
   
   • ¿Quién tuvo que aplicar más fuerza? ¿Por qué?
   
   
   • ¿Alguna vez han empujado algo muy pesado? ¿Qué ocurre cuando dejan de empujar?
   
   
   
   



3. Planteamiento de la Pregunta Generadora (indagación):
   “¿Cómo se relacionan la fuerza que aplicamos y el movimiento de los objetos en situaciones de la vida diaria?”

   
   



4. Vinculación Interdisciplinar (Matemáticas):
   Se pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Cómo podríamos medir o comparar la fuerza usada?
   
   
   • ¿Podemos expresar la relación de fuerza y movimiento con números?
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar a los alumnos a experimentar y proponer explicaciones sobre las interacciones fuerza-movimiento, integrando el uso de habilidades matemáticas y pensamiento