Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Observando y preguntando: ¿Qué fenómenos naturales ocurren en mi comunidad?”
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, habilidades matemáticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.
Propósito de aprendizaje (PDA):
Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.

I. Inicio (10 minutos)
“Despertando la curiosidad”

1. Dinámica de apertura (5 min):
   El docente muestra una imagen grande con diferentes escenas: lluvia, sol, árboles sin hojas, cosechas en la milpa, gente con paraguas, niños jugando en la nieve, etc.
   Pregunta:
   “¿Qué ves en estas imágenes? ¿Saben en qué época del año pasa cada una? ¿Han visto algo así en su comunidad?”

   
   



2. Conversatorio guiado (5 min):
   Se invita a las niñas y niños a compartir experiencias personales o de familiares sobre cambios que han notado durante el año en el clima, las plantas, los animales o las actividades en casa o en la comunidad.
   Se registra en el pizarrón, mediante palabras clave y dibujos, todo lo que los alumnos mencionan.

   
   

II. Desarrollo (25 minutos)
“Indagando juntos: ¿Qué queremos saber?”

A. Formulación de preguntas (10 min):
La docente guía a los alumnos para que formulen preguntas sobre los fenómenos naturales en la comunidad.
Eje