Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Guadalupe del Rocío Hernández
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase
Artes 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación, considerando la alimentación como eje principal e integrando la metodología de Proyecto Comunitario, con enfoque de vida saludable e inclusión.


Duración: 50 minutos
Dirigido a: Alumnos de 3º de Secundaria (12-15 años)


Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Artes + Ciencias de la Salud)


Enfoques transversales: Vida saludable e Inclusión (respetar y valorar la diversidad de contextos y hábitos alimenticios, garantizando participación de todos y todas).



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
    Saludo grupal, breve dinámica de presentación considerando a todos los y las estudiantes (por ejemplo, ronda de palabras: “Mi platillo favorito y una emoción que sienta cuando lo como”).

  2. Motivación y sensibilización:
    Exposición de imágenes, sonidos y pequeñas secuencias corporales proyectadas en el salón, relacionadas con estilos de vida saludable y alimentación equilibrada. Se hace énfasis en la diversidad de costumbres alimenticias y la importancia de la inclusión.

  3. Planteamiento del reto:
    “¿Cómo podemos motivar a nuestra comunidad escolar a adoptar hábitos de alimentación saludable usando las artes como