Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Loly Díaz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3 – INTERACCIONES EN FENÓMENOS RELACIONADOS CON LA FUERZA Y EL MOVIMIENTO
Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico, Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad (Matemáticas)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar saberes previos, despertar interés y contextualizar el aprendizaje.


Actividad 1: Pregunta detonadora y observación



  • El docente proyecta un video corto (2-3 min) con situaciones cotidianas donde se observa movimiento: una persona empujando un carrito, un balón rodando y un automóvil frenando.

  • Realiza la pregunta guía:
    ¿Por qué se mueven los objetos? ¿Qué los detiene o los acelera?

  • Los estudiantes, en parejas, comentan rápidamente sus ideas. El docente recopila respuestas en el pizarrón, enfatizando palabras como ‘fuerza’, ‘empujar’, ‘detenerse’, ‘velocidad’, ‘resistencia’ y ‘peso’.

  • Se enuncia el objetivo de la sesión y se destaca la importancia de comprender la relación entre fuerza y movimiento para resolver problemas cotidianos y desarrollar habilidades matemáticas útiles en la vida diaria.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Indagar experimentalmente, analizar, vincular con matemáticas y construir explicaciones.


Actividad 2: Indagación guiada - “La carrera de carritos”



  • Materiales: Carritos de juguete, libros o cuadernos, cronómetro (puede ser de celular), cinta métrica.

  • En equipos d