Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
CARLOS IVAN HERNANDEZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Ausentismo escolar
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos describen las actividades que realizan cotidianamente en su casa, escuela y comunidad; identifican su relación con la naturaleza, distinguiendo acciones que la benefician o dañan, para valorar y proponer compromisos que favorezcan la preservación y disminución del impacto socioambiental.
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
1. Activación de conocimientos previos y motivación
(Duración: 7 minutos)
- El docente inicia la clase leyendo en voz alta un breve cuento tradicional mexicano sobre el cuidado de la naturaleza y la vida en comunidad (por ejemplo: “El árbol generoso” adaptado a la cultura local).
- Después de la lectura, pregunta:
- ¿Qué hacía la gente del cuento para cuidar la naturaleza?
- ¿Qué cosas hacían que la lastimaban?
- A partir de las respuestas, se crea una breve conversación donde los niños identifican actividades humanas cotidianas, conectando con sus experiencias.
2. Presentación del problema
(Duración: 5 minutos)
- El docente plantea una situación problema:
“En nuestra comunidad, algunas personas han notado que hay basura en la calle, las plantas están tristes y algunos niños no vienen a la escuela porque dicen que se sienten mal por el ambiente sucio. ¿Por qué creen que está pa