Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6

Asignatura: Comunidad
Contenido: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Grado: 4º de primaria (8-10 años)
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio con enfoque inclusivo e intercultural crítico
Problema vinculado: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos identifiquen situaciones cotidianas donde la equidad de género y la convivencia pueden mejorarse, y reflexionen sobre la importancia de su participación en la generación de ambientes equitativos y respetuosos en la familia, escuela y comunidad.

Inicio (10 minutos):

1. Actividad de sensibilización (“Lluvia de ideas visual”):
En círculo y en un espacio abierto, se les pide a los alumnos que piensen en las tareas que se hacen en su familia, escuela y comunidad (por ejemplo: cocinar, limpiar, organizar, cuidar, dirigir, jugar, etc.).
La docente muestra imágenes diversas (personas de diferentes géneros, edades y culturas realizando actividades variadas) y pide que participen mencionando quiénes suelen realizar estas tareas en su entorno.
El pizarrón se divide en tres columnas: Familia / Escuela / Comunidad.

Enfoque inclusivo/intercultural:
Se enfatiza que cada familia y comunidad es distinta; se invita a compartir ejemplos propios y a respetar la diversidad de experiencias y culturas representadas en el grupo.

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