Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Mónica Noemi Hernández
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo. Valores, acciones sustentables.
Tema interdisciplinario: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión y Interculturalidad Crítica



Objetivo (Propósito, Desempeño y Aprendizaje esperado):


Las y los estudiantes comprenden la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de las demás especies; identifican valores y acciones sustentables para el cuidado ambiental desde una perspectiva inclusiva e intercultural.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Activación de conocimientos previos e indagación (10 min)


Estrategia didáctica:



  • Plenaria inicial, círculo de diálogo inclusivo.

  • El docente pregunta:

    • ¿Qué significa biodiversidad para ustedes?

    • ¿Conocen animales y plantas que viven en su localidad?

    • ¿Por qué creen que es importante cuidar el entorno?



  • Se recuperan y registran ideas en una cartulina, cuidando que todas las voces sean escuchadas (incluyendo a estudiantes hablantes de lenguas indígenas, si los hubiera).


2. Presentación del problema (5 min)


Situación problema:
En las últimas semanas, en la localidad han notado que han desaparecido algunas especies de plantas y aves. La comunidad está preocupada porque algunas personas talan árboles y ensucian los ríos. ¿Qué consecuencias puede tener esto en nuestra vida y en las demás especies? ¿Qué