Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Contenido:
Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Grado:
Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración:
45 minutos

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (los alumnos colaboran y reflexionan ayudando a crear un entorno de buena convivencia en la escuela, mientras desarrollan habilidades motrices y expresivas).

Enfoque transversal:
Pensamiento crítico, Vida saludable, Convivencia escolar (interdisciplinaria).

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Activación

• Recibir a los estudiantes con un breve saludo, preguntar: "¿Cómo se siente su cuerpo el día de hoy?" Fomentar la expresión de emociones y sensaciones físicas.


• Breve plática sobre la importancia del cuerpo y el movimiento para sentirnos bien y convivir mejor.


• Motivar una pequeña lluvia de ideas: ¿Por qué es importante ayudarnos unos a otros a sentirnos bien en la escuela? Escribir en una cartulina o pizarrón algunas ideas propuestas por los alumnos.

Presentación del reto y conexión con la vida cotidiana

• Explicar que en la sesión aprenderán a conocer mejor su cuerpo, a moverse y expresar emociones a través de juegos, y todo eso ayudará a que todos convivan mejor y se cuiden unos a otros.


• Presentar el Desafío de la clase: “Hoy, vamos a aprender a jugar, movernos y a cuidar a nuestros compañeros mientras jugamos. Así ayudamos