Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (convivencia)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumenta sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva

   
   
   
   
   • El/la docente da la bienvenida promoviendo la igualdad de género, el respeto a la diversidad y la participación equitativa de todo el grupo, asegurando que cada estudiante se sienta parte del aula.
   
   
   • Dinámica rápida: "Rueda de ideas" sobre lo que significa sustentabilidad. Se recogen distintas palabras para construir un mapa mental colectivo en el pizarrón, aprovechando las diversas perspectivas de cada estudiante.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema

   
   
   
   
   • Se presenta la situación problemática central de la secuencia:
     “En nuestra comunidad, cada vez hay más basura y desperdicio de recursos. Esto afecta tanto al medio ambiente como a la convivencia de las personas. ¿Cómo podríamos cambiar nuestra forma de producir, distribuir y consumir para mejorar la calidad de vida y la relación entre quienes vivimos aquí?”
   
   
   • Se destaca la importancia del respeto, la cooperación y la igualdad entre todas las personas para la solución del problema.
   
   
   
   

**Fase 2