Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de artefactos o estructuras antiguas y preguntarles qué creen que representan y cómo creen que fueron construidas.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.


• Introducción a la problemática de la comprensión lectora y su importancia para entender la historia de los pueblos antiguos.


• Asignación del problema a resolver: Investigar y seleccionar un texto relacionado con la prehistoria y la manufactura de artefactos o estructuras.


• Indicaciones para la próxima sesión: Leer el texto y reflexionar sobre cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 2:

• Inicio de la sesión con una actividad de recordatorio: Los alumnos compartirán brevemente lo que destacaron del texto que leyeron.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones de los alumnos y cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


• Actividad de trabajo en equipos: Los alumnos deberán seleccionar un artefacto o estructura antigua y elaborar una maqueta o dibujo que represente cómo creen que fue construido.


• Presentación de las