La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.
yocohama lee- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 5
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de género, Convivencia interdisciplinar
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Bienvenida inclusiva: Saludo a todo el grupo, recordando la importancia del respeto y la participación equitativa. Se promueve la participación de todos, valorando opiniones diversas, y recordando el compromiso con la igualdad de género.
Activación de conocimientos previos:
En parejas, los alumnos comentan:
“¿Qué tareas o responsabilidades tienes en tu casa o escuela por ser joven? ¿Crees que en otras épocas y culturas era igual?”Socialización breve: Algunas parejas (voluntarias, procurando igualdad de participación entre géneros y diversidad de voces) comparten sus ideas.
El docente anota palabras clave en el pizarrón: infancia, juventud, tareas, responsabilidades, convivencia.Planteamiento del Problema:
Se presenta el siguiente caso:
“En una escuela de otro país, niños de tu edad no pueden opinar sobre las reglas escolares. Sólo los adultos deciden. ¿Por qué crees que sucede esto? ¿Siempre fue así en la historia?”
Se invita a reflexionar sobre la relación entre edad, derechos, género y convivencia.