La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Yasmin Carre
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando imágenes de las antiguas ciudades de Italia y Flandes.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna de estas ciudades y qué saben sobre su desarrollo histórico.

  • Explicar brevemente el contexto histórico de los siglos XII y XIII en Italia y Flandes.


Actividad 2: Planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no comprenden el desarrollo que tuvieron las antiguas ciudades".

  • Pedir a los alumnos que en pequeños grupos discutan y anoten las posibles causas de esta falta de comprensión.

  • Invitar a algunos grupos a compartir sus ideas.


Actividad 3: Investigación en grupos (20 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo recursos como libros, textos históricos y acceso a internet.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

  • Orientar a los alumnos a buscar información sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en estas ciudades.

  • Recordar a los alumnos que deben tomar notas de la información relevante que encuentren.


Sesión 2:


Objetivo: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XII.


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Socialización de la información (20 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente un resumen de la información que encontraron durante su investigación.

  • Animar a los demás grupos a hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones