Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas · Inclusión · Convivencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Propósito de la sesión

Fomentar que las niñas y los niños reconozcan, expresen y comuniquen sus emociones, necesidades y gustos a través del arte y lenguajes alternativos (gestual, gráfico, corporal), iniciando un proyecto comunitario para fortalecer la sana convivencia en el aula, valorando la diversidad y promoviendo la inclusión.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación artística

• Los estudiantes entran al aula donde hay música suave y colores llamativos.


• La docente saluda identificando a cada niña y niño, asegurándose de mirar sus rostros y adaptarse a sus formas de comunicación (oral, gestual, pictográfica, apoyo visual según necesidades de inclusión).


• Breve diálogo para abrir el tema:
  "Hoy vamos a aprender a decir cómo nos sentimos, lo que nos gusta y lo que necesitamos, ¡de muchas maneras diferentes!"


• Presentación del “Mural de las Emociones” que se irá construyendo como proyecto comunitario.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Círculo de expresión "Así me siento hoy" (10 minutos)