La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Contenido: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema identificado a atender: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de saberes previos:
  El docente proyecta brevemente imágenes de diferentes cuerpos de agua del mundo y de México (ríos, lagos, humedales, llanuras inundables). Se realiza una breve lluvia de ideas:

  
  
  
  
  • ¿Qué saben sobre estos cuerpos de agua?
  
  
  • ¿Alguno ha visitado un río, lago o humedal?
  
  
  • ¿Por qué creen que son importantes para las personas y las culturas?
  
  
  
  



• Planteamiento del problema (ABP):
  Se presenta la siguiente situación problemática:
  "Imagina que en tu comunidad se está perdiendo el interés por conocer y cuidar los ríos y lagos cercanos. Las nuevas generaciones ya no saben cómo se llaman, de dónde provienen ni para qué sirven. ¿Cómo podrías ayudar a que los jóvenes y adultos entiendan la importancia de estos cuerpos de agua?"

  
  



• Propósito del día:
  Se comunica a los estudiantes que, a partir de este problema, comenzarán a investigar y reflexionar sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, y su impacto en la vida cotidi