Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Grado escolar: Quinto de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo/PDA: Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Comprensión lectora
Interdisciplinariedad: Se promueve la expresión oral, escrita y creatividad artística, integrando saberes comunitarios y familiares.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Bienvenida y ambientación (5 min)

• Saludo afectuoso y breve dinámica “¿Cuál es tu historia favorita?”.


• Los estudiantes comparten oralmente, quien quiera, una historia, cuento o poema que les gusta y de dónde la conocen (familia, comunidad, libro, tradición popular).


• Motivar la participación de todos, respetando turnos y utilizando lenguaje incluyente.

2. Activación de conocimientos previos (5 min)

• Preguntar:
  
  
  • ¿Qué es un cuento? ¿Qué es un poema?
  
  
  • ¿Qué diferencias encuentran entre ambos?
  
  
  
  


• Escribir en el pizarrón sus aportaciones.


• Resaltar la diversidad de respuestas y conectar con la riqueza cultural y familiar de los alumnos.

3. Exploración y análisis colectivo (15 min)

• Leer en voz alta un cuento breve y un poema corto, seleccionados de autores mexicanos o de tradiciones orales locales, priorizando la representación de diferentes culturas y contextos familiares.


• Ejemplo de cuento: “El conejo en la luna” (leyenda popular mexicana).


• Ejemplo de po