Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Integrada con Español y Artes)
Grado: 1º de Primaria
Bloque: La vida en familia y en la escuela
Contenido: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje transversal: Convivencia escolar
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las y los estudiantes identifiquen la importancia de la participación equilibrada entre hombres y mujeres, adultos, niñas y niños en la cotidianidad familiar, reflexionando sobre prácticas justas en la convivencia diaria.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Realiza una breve dinámica llamada "¿Quién ayuda en casa?".


• Siéntense en círculo. Haz preguntas como:
  “¿Quién ayuda a lavar los platos en su casa?”,
  “¿Quién barre o limpia?”,
  “¿Quién ayuda a cuidar a los más pequeños o a las mascotas?”


• Conforme los niños y niñas respondan, escríbelo en dos columnas en el pizarrón:
  Tareas y quién las hace (mamá, papá, hermanos/as, ellos/as mismos/as, etc.).


• Pregunta:
  “¿Creen que todos pueden hacer cualquier tarea, o hay algunas solo para hombres o solo para mujeres?”


• Escucha sus opiniones, enfatizando el respeto y la escucha activa.

Enfoque de pensamiento crítico:
Anima a que todos opinen y justifiquen sus respuestas: “¿Por qué piensas eso?”

2. Desarrollo (25 minutos)

**A. Cuento