Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Maricela Morales- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoques transversales: Igualdad de género, Vida saludable, Resolución de problemas de convivencia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos comparten con sus compañeros lo que entienden sobre el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participan o han participado.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los niños y niñas reconozcan y valoren las celebraciones importantes de su comunidad, dialogando sobre ellas con sus pares, desarrollando competencias de convivencia y aprendiendo sobre igualdad y hábitos saludables en la interacción.
INICIO (10 minutos):
Activación:
Sentados en círculo, la docente muestra imágenes coloridas de diferentes celebraciones (por ejemplo: Día de Muertos, Día de la Independencia, Carnaval, fiestas patronales, cumpleaños, etc.), procurando que haya representatividad de diferentes culturas, géneros y formas de vida.
Diálogo inicial:
La maestra pregunta:
- ¿Quién ha estado en una fiesta o celebración con su familia o amigos?
- ¿Cómo se sintieron?
- ¿Qué cosas podemos hacer todas las niñas y todos los niños en las celebraciones?
Se fomenta la participación de todos y todas, remarcando que tanto niñas como niños pueden participar en cualquier cel