Cuerpos geométricos y sus características
Evelyn Alejandra Flores- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 1
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Tema transversal: Habilidades matemáticas
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes/experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y representarlos mediante diversos procedimientos.
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación artística
- El docente invita a los estudiantes a observar el aula: “Miren a su alrededor, ¿qué objetos ven? ¿De qué forma son? ¿Hay objetos que se parecen a cajas, pelotas o tubos?”
- Breve diálogo: los niños mencionan objetos y el docente guía para identificar características evidentes (formas, líneas, superficies).
- Presentación creativa: el docente proyecta imágenes de obras de arte famosas (como esculturas abstractas o cuadros con figuras geométricas), preguntando: “¿Qué formas ven aquí? ¿Se imaginan que podrían construir algo así con cajas o pelotas?”
Propósito en lenguaje sencillo y motivador:
“Hoy vamos a explorar y jugar con diferentes formas de nuestro mundo, observar cómo son, tocarlas y luego hacer nuestro propio arte con ellas.”
2. Desarrollo (25 minutos)
Indagación y exploración activa
A. Exploración de objetos reales (10 minutos)
- El docente entrega a cada equipo de 3 o 4 alumnos una caja sorpresa con objetos cotidianos (bloques, pelotas, latas, tubos de cartón, cajas pequeñas).
- Los alumnos exploran libremente los objetos: