El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º Secundaria (12 a 15 años)
Contenido: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinario a atender: Desinterés en la participación cívica y ética

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Valorar la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo, y gestionar estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida e Inclusión

• Saludo amable y breve dinámica para romper el hielo: "Piensa en una situación de conflicto que hayas visto recientemente, en la escuela, tu familia, o en medios de comunicación. ¿Cómo se resolvió?"


• Se pide a diferentes estudiantes, de manera voluntaria, compartir brevemente su ejemplo, asegurando que todos tengan voz, especialmente niñas, niños y estudiantes de grupos diversos.

2. Presentación del problema (ABP)

• Exposición de un caso real adaptado: "En una secundaria de la Ciudad de México, dos grupos de estudiantes discutían por el uso de la cancha de fútbol. Ambos sentían que tenían derecho a jugar. La discusión creció y llegó a insultos. El director intervino y les pidió que encontraran una solución juntos, pero nadie quería escuchar al otro grupo."


• Cuestionamiento para conectar con su realidad y motivar la reflexión:
  "¿Por qué creen que muchas personas no se interesan en resolver los conflictos de manera pacífica? ¿Qué consecuencias trae esto para la convivencia?