Elementos y recursos estéticos del inglés**

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés
Sesión 1 de 6
Materia: Inglés
Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación

• Recibe a los estudiantes con música en inglés de fondo (por ejemplo, una canción pop suave) para conectar con sus intereses y crear ambiente estético.


• Plantea la pregunta detonadora:
  ¿Por qué crees que hay frases, canciones o poemas en inglés que nunca se nos olvidan? ¿Qué tienen de especial?


• Explica brevemente la importancia de los recursos estéticos en el arte, la literatura y cómo nos afectan en la vida diaria (ejemplos: frases famosas en películas, letras de canciones).


• Relaciona el aprendizaje con un reto comunitario:
  “Juntos vamos a descubrir las expresiones en inglés más creativas, bellas y poderosas de los textos literarios y a crear un glosario comunitario que pueda inspirar a otros en nuestra escuela.”


• Presenta el objetivo de la sesión y el producto final del proyecto: un glosario colaborativo de frases y recursos estéticos de textos en inglés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Primera experiencia estética y de pensamiento crítico

Dinámica grupal:

• Divide al grupo en equipos de 4-5 personas.


• Entrega a cada equipo fragmentos breves d