Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Materia: Ciencias Naturales
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – ¿Qué pasa cuando empujamos o jalamos un objeto?
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, comprensión lectora.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos describirán el efecto de las fuerzas sobre los objetos (movimiento y reposo) al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos

• La maestra/o inicia preguntando:
  “¿Qué pasa con una pelota cuando la empujamos? ¿Se mueve sola o necesitamos hacer algo? ¿Recuerdan alguna vez que hayan movido algo pesado o ligero?”


• Se invita a 3 alumnos a compartir brevemente alguna experiencia personal relacionada con el movimiento de objetos en casa, en el parque o en la escuela.


• Se lee en voz alta un breve relato tradicional mexicano, por ejemplo, la anécdota del “Tlacuache y la piedra”, en la que el tlacuache necesita mover algo pesado y pide ayuda. Se motiva a los alumnos a escuchar y a opinar sobre qué tuvo que hacer el tlacuache para mover el objeto.

Atención a la comprensión lectora:
Durante la lectura, la docente realiza preguntas de comprensión:

• ¿Qué le pasó al tlacuache?


• ¿Quién le ayudó?


• ¿Por qué creen que no podía mover la piedra solo?

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y trabajo experimental

**Pregunta d