Principios de Pascal y de Arquímedes.

Cesar Gerardo meneses
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 1


Asignatura: Física
Grado: Secundaria, 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés.


Actividades:



  1. Pregunta detonadora:



    • ¿Han notado cómo flota un objeto en el agua? ¿O cómo funciona una jeringa? Plantear estas preguntas para introducir los principios de Arquímedes y Pascal.

    • Relacionar con situaciones cotidianas: el hielo en el refresco, el uso de botellas de agua o cómo sacan jugo con una prensa.



  2. Lectura breve (fragmento):



    • Presentar a los alumnos una pequeña historia sobre Arquímedes y la corona del rey (¡Eureka!) y sobre Blaise Pascal y la prensa hidráulica.

    • Reflexión escrita: pedir a los alumnos que, en dos o tres líneas, escriban qué creen que tienen en común estas historias y cómo pueden relacionarse con lo que observan en su entorno.



  3. Vinculación con el problema de adicciones:



    • ¿Creen que alguna de estas leyes de la física puede estar relacionada con el cuidado de nuestro cuerpo? Introducir la idea de presión (presión social) como metáfora para discutir después.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)