Características del sonido y la luz.

Lizet
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y describe características perceptibles de la luz, a partir de la interacción con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) con los que están elaborados objetos transparentes, opacos o brillantes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO Y LA LUZ
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Características de la luz (parte 1)
Objetivo (PDA): Las y los alumnos experimentan y describen características perceptibles de la luz, interactuando con diferentes fuentes luminosas y materiales (vidrio, madera, metal, papel, plástico) que forman objetos transparentes, opacos o brillantes, considerando también el cuidado del ambiente.




COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Aprendizaje por indagación

  • Pensamiento crítico

  • Inclusión

  • Responsabilidad ambiental




SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 min)
Dinamismo y presentación del tema



  • Saludo e integración: La maestra saluda a su grupo de forma cordial y hace una breve dinámica de integración para que todos los niños se sientan incluidos y tengan confianza de participar.

  • Pregunta detonadora: “¿Cómo entra la luz a nuestro salón? ¿Todas las cosas dejan pasar la luz igual?”

  • Breve diálogo: Se retoman las respuestas de todos los niños, se validan distintas formas de expresión (oral, señas, pictogramas, etc.) y se reconoce que todos los aportes son valiosos.

  • Presentación del objetivo: “Hoy vamos a descubrir cómo es la luz, cómo se mueve y qué pasa cuando toca diferentes objetos. También pensaremos cómo ayudamos a cuidar el ambiente usando bien la luz.”




2. Desarrollo (25 min)
Aprendizaje por indagación y experimentación
Actividad 1: Explorando la luz



  • Materiales: Linternas (o luz del sol por la ventana), pedazos de vidrio, madera, metal, papel, plástico (limpios y reciclados si es posible).

  • **Formación d