Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 1: Construcción del Proyecto de Vida
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema transversal: Lectoescritura

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes replanteen las formas de satisfacer sus necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida e introducción al tema

• Saludo cordial y breve plática sobre lo que significa tener sueños y metas.


• Pregunta detonadora:
  —"¿Alguna vez han pensado qué quieren ser o hacer cuando sean grandes? ¿Creen que las personas pueden cambiar sus sueños o la forma de lograrlo?"


• Breve explicación:
  —"Hoy vamos a pensar en nuestros proyectos de vida, en cómo podemos alcanzar nuestras metas y también cómo podemos ayudar a los demás en ese proceso. Lo haremos leyendo y escribiendo nuestras ideas, y compartiendo lo que aprendemos de otras culturas para enriquecer nuestro propio proyecto de vida".

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo y ApS enfocado en la lectoescritura e interculturalidad

a) Lectura grupal breve (8 minutos):

• Lectura de un cuento corto o testimonio escrito por niños y niñas de otra cultura mexicana (ej. niños indígenas, migrantes u otra comunidad). El texto debe mostrar cómo enfrentan retos para lograr sus metas y la importancia de la comunidad.


• Preguntas de comprensión oral:
  —¿Qué retos enfrentó el personaje?
  —¿Cómo le ayudó