Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

José Alfredo Coronado
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Tema interdisciplinar: Adicciones
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): El estudiante experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida e introducción:



    • Recibe con música ambiental diversa (instrumental, pop suave, tradicional mexicana).

    • Explica brevemente el objetivo de trabajar con las artes para abordar problemas que vivimos en nuestra comunidad, usando un lenguaje cercano:
      “Hoy vamos a explorar cómo el arte puede ayudarnos a expresar, imaginar y quizá hasta resolver un gran reto que tenemos cerca, como las adicciones. ¿Han escuchado hablar sobre esto o han visto cómo afecta a personas de nuestra edad? El arte puede ser una poderosa voz para contar lo que sentimos, pensamos y proponemos.”



  2. Dinámica de activación:



    • “En 2 minutos hagan un dibujo rápido en su cuaderno de algo que les preocupe o llame la atención del lugar donde viven. No importa si no saben dibujar, ¡es sólo una idea rápida!”

    • Pide compartir voluntariamente algunos dibujos y anota en el pizarrón palabras clave (ej. basura, violencia, adicciones, inseguridad, falta de espacios, etc.).



  3. Presentación del reto:



    • “En las próximas clases, vamos a hacer un pequeño proyecto artístico don