Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Problema de lectoescritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear la problemática de la falta de inclusión de las aportaciones de las mujeres en la historia.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar a los alumnos el caso del llamado Hombre de Tepexpan, un hallazgo arqueológico significativo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el Hombre de Tepexpan y su importancia en la comprensión de los pueblos antiguos.


• Cada grupo deberá seleccionar la información relevante y compartirla con el resto de la clase.

Actividad de reflexión (10 minutos):

• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de incluir las aportaciones de las mujeres en la historia.


• Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

Actividad de lectoescritura (20 minutos):

• Proponer a los alumnos la lectura de un texto relacionado con la temática de la clase.


• Cada alumno deberá realizar una lectura comprensiva y tomar notas sobre los puntos relevantes del texto.

Actividad de escritura (20 minutos):

• Pedir a los alumnos que elaboren un ensayo breve relacionado con el tema. Deberán utilizar la información de la lec