Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Mireya Medina
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción al tema:



  • Presentar el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica" y explicar la importancia de conocer la historia de la independencia en nuestra región.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de este tema.

  • Plantear el problema: Ausentismo en la clase y su impacto en el aprendizaje.


Desarrollo del problema:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4-5 personas por grupo).

  • Cada grupo deberá investigar sobre las luchas de independencia de un país específico de Latinoamérica. Se les proporcionará una lista de países para que elijan uno.

  • Los alumnos deberán recopilar información sobre fechas, nombres, lugares, y personajes históricos relevantes en la lucha de independencia de ese país.

  • Se les dará un periodo de tiempo para realizar la investigación en línea y en libros de historia disponibles en el aula.


Cierre de la sesión:



  • Cada grupo deberá presentar brevemente la información recopilada sobre el país asignado.

  • Reflexionar sobre la importancia de la independencia en la historia de Latinoamérica y cómo se relaciona con la situación actual de nuestros países.

  • Asignar una