Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

evelyn flores
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Física – 3º Secundaria
Sesión 1 de 2: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad con Atención al Bullying, Inclusión y Equidad de Género



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Recepción y bienvenida inclusiva



    • Saludo cálido y breve charla para generar un ambiente de confianza.

    • Dinámica rápida: Cada alumno/a comparte cómo se siente hoy, fomentando la escucha activa y el respeto por las emociones de todos/as.



  2. Presentación del tema y conexión con la vida cotidiana



    • Explicar de manera sencilla el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices usando ejemplos de deportes y actividades cotidianas (correr, saltar, bailar, ayudar en casa).

    • Introducir el tema del bullying: brevemente, mencionar cómo el respeto y la valoración de las habilidades de cada persona ayuda a crear un ambiente más seguro y libre de acoso.

    • Explicar que en las siguientes actividades se fomentará el trabajo en equipo y el apoyo mutuo, evitando cualquier tipo de discriminación, y celebrando las diferencias (inclusión y equidad de género).





Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  1. Actividad Central: “El Reto de las Habilidades Solidarias” (25 minutos)

    • Organización: Formar equipos mixtos por género y capacidades, procurando inclusión de todos y todas.

    • Descripción: Cada equipo rotará por 3 estaciones con retos motrice