Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Jorge- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: Secundaria, 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, con enfoque interdisciplinar, interculturalidad crítica y pensamiento crítico.
Problema transversal: Trabajo en equipo.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica lo que cambia y lo que permanece en una reacción química y valora su importancia, para producir nuevas sustancias y satisfacer necesidades humanas, así como solucionar problemas relacionados con la salud y el medio ambiente.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y plantear el reto.
Actividades:
- Dinámica de entrada: Breve pregunta detonadora en equipo:
¿Recuerdan algún cambio que hayan visto en casa, como la oxidación de una manzana o la combustión de una vela? ¿Qué creen que ocurre en esos procesos? - Plenaria: Escucha algunas respuestas y recupera la diversidad de ejemplos que aporten los alumnos, reconociendo que en distintos contextos culturales los cambios pueden vivirse de manera distinta, por ejemplo en la cocina tradicional, el uso de la leña o la elaboración de platillos típicos.
- Presentación del reto:
Se plantea la pregunta de investigación del día:
**“¿Cómo sabemos si estamos viendo un cambio químico o sólo un cambio físico, y por qué es importante reconocer la diferencia en nuestra vida